[发明专利]一种用于远程智慧课堂的交互系统及交互方法

说明书

本发明涉及远程交互课堂技术领域，尤其涉及一种用于远程智慧课堂的交互系统及交互方法，包括语句分析模块、客户端监控模块、客户端分析模块、网络监控模块、网络分析模块、课程推送模块和控制调节模块，本发明能够实现对远程智慧课堂交互过程的精细化监控，能够根据教师提问后学生对提问的反馈时长和教师在发布习题后的学生对习题反馈时长精确评估学生实时的学习效果，并且能够根据学生实时的学习效果控制教师的教学进度，交互过程的智能化和精细化程度高，提高了交互过程的监控精度，提高了学生学习效果的评估精度，提高了对教师的教学进度的控制能力，增加了交互过程的调节机制，从而提高了教学效率。

技术领域

本发明涉及远程交互课堂技术领域，尤其涉及一种用于远程智慧课堂的交互系统及交互方法。

背景技术

随着现代信息技术和远程开放教育的发展，远程教育学习平台迅速崛起。尤其是在一些特殊时期，远程课堂成为教学互动的主要方式。目前使用最多的远程课堂模式为教师通过音视频和共享屏幕的方式对学生进行知识传授，这种方式虽然可以实现师生之间声音影像的实时传输，但由于部分学生的学习自主性较差，教师隔着屏幕不能对学生是否真正处于学习和思考的状态进行很好的评估，以致于不能及时了解学生的学习效果。

中国专利公开号CN111932967A公开了远程课堂的互动方法、装置、计算机设备以及存储介质，该方法和装置能够在获取到教师端上传的课件数据时，对所述课件数据进行规格化处理，得到与课件数据对应的课件图片，并将课件数据对应的所有课件图片作为课件图片数据组；在若获取到上课消息时，从上课消息中获取课程标识，并根据课程标识获取对应的课件图片数据组，将课件图片数据组发送至教师端和学生端；在获取到教师端触发的课堂控制指令时，则将课堂控制指令同步发送至学生端；在获取到学生端触发的课堂交互指令时，将课堂交互指令发送至教师端，提升了网络教学质量的效果，但仍存在以下问题：

1、现有的远程课堂交互方法对师生交互过程的整体监控精度不高；

2、现有的远程课堂交互方法无法精确评估学生实时的学习效果；

3、现有的远程课堂交互方法无法控制教师的教学进度。

发明内容

为此，本发明提供一种用于远程智慧课堂的交互系统及交互方法，用以克服现有技术中远程课堂交互方法对师生交互过程的整体监控精度不高、无法精确评估学生实时的学习效果和无法控制教师的教学进度的问题。

为实现上述目的，本发明一方面提供一种用于远程智慧课堂的交互系统，包括：

语句分析模块，用以分析教师讲解时的自然语句是否为疑问句；

客户端监控模块，其与所述语句分析模块相连，用以监控教师在所述疑问句后的停顿时长、学生的反馈时长以及学生数量；

客户端分析模块，其与所述客户端监控模块相连，用以判定教师当前行为是否为提问后的等待行为、学生的反馈时长是否超时、学生的反馈合格率是否达标；

网络监控模块，其与所述客户端分析模块相连，用以监控实时网速；

网络分析模块，其与所述网络监控模块相连，用以判定网络是否存在延迟；

课程推送模块，其与所述客户端分析模块相连，用以向学生端推送课程；

控制调节模块，其分别与所述客户端分析模块和所述网络分析模块相连，用以根据所述客户端分析模块的分析结果确定是否对学生的反馈时长进行调节，并在确定对学生的反馈时长进行调节时，根据实时网速与预设网速的网速差值确定对应的调节系数对所述反馈时长进行调节。

进一步地，所述语句分析模块判定教师讲解时的自然语句为疑问句时，所述客户端监控模块监控教师在所述疑问句后的停顿时长，所述客户端分析模块通过所述停顿时长D和预设停顿时长D0的比对结果判定教师的当前行为是否为提问后的等待行为，