[发明专利]一种教育心理学记忆判断演示装置

权利要求书

1.一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：包括盒体(1)，所述盒体(1)的内壁上端对称固定连接有两个与盒体(1)上端平齐的封板(2)，各所述封板(2)的下端与盒体(1)的内底壁固定连接有隔板(3)，所述隔板(3)内开设有活动槽(4)，所述隔板(3)将盒体(1)隔成一个记忆槽和两个变换槽，且两个变换槽关于一个记忆槽对称分布，所述记忆槽的内底壁转动连接有两个转轴(5)，且转轴(5)的横截面为方形结构，各所述转轴(5)的轴身靠下部固定套接有支撑环(6)，各所述转轴(5)上套设有多个记忆组件，所述记忆组件包括上下依次同轴固定的第一齿轮(7)、第一带轮(8)、底环(9)，所述第一齿轮(7)转动套接在转轴(5)上，所述第一带轮(8)、底环(9)与转轴(5)无接触部分，所述底环(9)的下端环形阵列分布有多个滚动柱(10)，所述第一带轮(8)上缠绕有原装带(12)，位于不同转轴(5)上且位置对应的两个记忆组件中的原装带(12)共同固定连接有记忆带(11)，各所述变换槽的上下内壁转动连接有螺纹杆(14)，其中一个所述变换槽的内底壁固定嵌装有用于驱动其中一个螺纹杆(14)的第一正反转电机(16)，两个所述螺纹杆(14)带传动连接，各所述螺纹杆(14)上螺纹连接有可与第一齿轮(7)啮合的第二齿轮(15)，所述第二齿轮(15)贯穿活动槽(4)设置，所述盒体(1)内设有与第二齿轮(15)连接的限位组件。

2.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述原装带(12)与记忆带(11)采用粘接、子母贴、磁吸、一体成型多种固定方式其中的一种。

3.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述盒体(1)的上端盖设有盒盖(25)，所述盒盖(25)的内顶端且在转轴(5)的对应位置转动连接有压板(13)。

4.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：两个所述螺纹杆(14)在对应位置同轴固定套接有第二带轮(17)，两个所述第二带轮(17)共同张紧套接有皮带(18)，且皮带(18)穿过活动槽(4)设置。

5.根据权利要求4所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述皮带(18)前后侧的最大宽度小于活动槽(4)的最短宽度，所述皮带(18)前后侧的最短宽度大于转轴(5)的对角线长度。

6.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述限位组件包括开设在盒体(1)内底部的转动腔(21)和开设在各变换槽内底壁的滑槽(19)，两个所述滑槽(19)内对称滑动连接有可与第二齿轮(15)啮合的齿板(20)，所述转动腔(21)内固定设置有第二正反转电机，所述第二正反转电机的输出端同轴固定连接有转盘(22)，所述转盘(22)远离第二正反转电机的一侧偏心处对称铰接有两个连杆(23)，各所述连杆(23)的另一端铰接有拉杆(24)，所述拉杆(24)的另一端贯穿转动腔(21)与滑槽(19)之间夹层并与与齿板(20)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述盒体(1)的正面向后侧形成凹陷，所述凹陷处和盒体(1)的后侧在对应位置上嵌设有多个记忆窗(26)，所述记忆窗(26)的数目与记忆带(11)的数目相同且位置一一对应。

8.根据权利要求7所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于：所述盒体(1)的外表面且在各记忆窗(26)的两侧对称固定连接有两个卡框(27)，两个所述卡框(27)内放置有挡板(28)。