[实用新型]一种新型教学管理用文件存放架

权利要求书

1.一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于，包括用于放置和承托文件的L形托板，所述L形托板水平端和竖直端内部均开设有安装槽，所述安装槽内部固定连接有横杆，所述横杆外侧固设有若干个直线分布并用于分隔和固定文件的阻隔组件，所述阻隔组件内部具有用于延长所述阻隔组件整体长度的延长板，所述L形托板水平端和竖直端内部均开设有若干个连通对应所述安装槽并用于容纳对应所述阻隔组件的通槽。

2.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述阻隔组件包括隔板和连接卡扣，所述隔板位于对应所述横杆的外侧，所述连接卡扣固定在所述隔板靠近所述横杆的一端并用于连接所述横杆。

3.根据权利要求2所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述连接卡扣卡合连接在对应所述横杆的外侧，所述连接卡扣顶部螺纹连接有用于紧固所述连接卡扣和所述横杆的螺栓，所述连接卡扣底部固定连接有用于配合所述螺栓的螺母，所述螺栓螺接固定在所述螺母内部。

4.根据权利要求2所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述延长板滑动连接在所述隔板内部，所述延长板的左侧端向外伸出至所述隔板的外部。

5.根据权利要求2所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述延长板前后两侧壁均固定连接有限位块，所述隔板前后两侧壁均开设有用于容纳对应所述限位块的限位槽，两个所述限位块分别滑动连接在两个所述限位槽内部。

6.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述L形托板水平端顶部固定连接有两个对称分布的侧板，所述侧板右侧壁与所述L形托板竖直端固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述L形托板水平端固定连接有磁吸板。

8.根据权利要求2所述的一种新型教学管理用文件存放架，其特征在于：所述通槽的长度和宽度大于所述隔板的长度和宽度，所述隔板与所述通槽间隙配合。