[实用新型]一种新型会计教学专用教学板

说明书

本实用新型涉及一种新型会计教学专用教学板，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑架，支撑架的上表面固定连接有教学台板，教学台板的上表面固定连接有展示框，展示框的正面嵌设有书写板，展示框的正面开设有第一T型滑槽，第一T型滑槽内滑动连接有滑块，展示框的正面通过滑块滑动连接有水平尺板，水平尺板的下表面开设有第二T型滑槽和开口槽。本实用新型通过设置可上下滑动的水平尺板，和左右滑动竖直尺板，能够辅助使用手绘表格，且水平尺板的高度可固定，也能下放在展示框的最下侧，不会与使用书写板产生干涉，虽水平尺板较长，但与该教学板组装为一体，不需随身携带，使用时滑出即可，从而实现辅助绘表面和使用方便的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种新型会计教学专用教学板。

背景技术

在会计教学过程中，经常需要在教学板上手绘表格，方便统计数据和向学生教学展示，一般都会借助直尺绘制，但是直尺长度有限，而且不易控制直尺的水平，所绘制的直线倾斜、不公整，频繁的涂擦耽误时间，若携带长直尺又很不方便，给教学和使用带来极大的不便。

为此，本申请提出一种新型会计教学专用教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型会计教学专用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型会计教学专用教学板，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑架，支撑架的上表面固定连接有教学台板，教学台板的上表面固定连接有展示框，展示框的正面嵌设有书写板，展示框的正面开设有第一T型滑槽，第一T型滑槽内滑动连接有滑块，展示框的正面通过滑块滑动连接有水平尺板，水平尺板的下表面开设有第二T型滑槽和开口槽，开口槽设置在水平尺板下表面的左侧，并与第二T型滑槽连通，第二T型滑槽的内部滑动连接有竖直尺板。

而且，所述滑块的正面固定连接有螺纹杆，水平尺板套设在螺纹杆上，螺纹杆的表面螺纹安装有螺母，通过螺母将水平尺板压紧在展示框的正面。

而且，所述展示框的正面设置有两组第一刻度线，两组第一刻度线对称设置在展示框正面的左右两侧，水平尺板的正面开设有第二刻度线。

而且，所述底座和教学台板之间固定安装有收纳柜，收纳柜的正面铰接有柜门。

而且，所述竖直尺板的两端均开设有矩形开口，上侧的矩形开口内转动连接有连接板，连接板的正面垂直插装有悬挂销，悬挂销可由开口槽插入第二T型滑槽内，竖直尺板的底端设置有与悬挂销相适配的挂钩开口。

而且，包括多个长度不同的竖直尺板，根据需要选择不同长度的竖直尺板使用。

本实用新型的优点及有益效果为：

1.该新型会计教学专用教学板，通过设置可上下滑动的水平尺板，和左右滑动竖直尺板，能够辅助使用手绘表格，且水平尺板的高度可固定，也能下放在展示框的最下侧，不会与使用书写板产生干涉，虽水平尺板较长，但与该教学板组装为一体，不需随身携带，使用时滑出即可，从而实现辅助绘制表格和使用方便的效果。

2.该新型会计教学专用教学板，通过设置连接板和悬挂销，使竖直尺板能够沿第二T型滑槽左右滑动，竖直尺板能够转动，方便辅助绘制竖线和斜线，两个竖直尺组合使用，同样能够绘制折线或弧线，进一步提高该辅助绘表的功能，从而实现更加实用的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的A处放大结构示意图；

图3为水平尺板和竖直尺板分离结构示意图；

图4为图3的B处放大结构示意图。

附图标记说明