[实用新型]一种多功能教学板

权利要求书

1.一种多功能教学板，包括教学板(1)和辅助绘图机构(6)，其特征在于：所述教学板(1)的底端螺钉连接有连接固定座(2)，所述连接固定座(2)的前端活动连接有收纳盒(3)，所述连接固定座(2)的底端固定连接有液压升降柱(4)，所述液压升降柱(4)的底端焊接有支撑底座(5)，所述辅助绘图机构(6)包括扩展板(601)、滑槽(602)、调节竖杆(603)、放置槽(604)、活动横杆(605)、角度盘(606)和指针(607)，所述教学板(1)的左右两端均端活动连接有扩展板(601)，所述教学板(1)的上下两端均安装有连接有滑槽(602)，所述滑槽(602)的内侧活动连接有调节竖杆(603)，所述教学板(1)的前端设置有辅助绘图机构(6)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，所述收纳盒(3)与连接固定座(2)之间为卡槽连接，所述收纳盒(3)的宽度小于连接固定座(2)的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，连接固定座(2)通过液压升降柱(4)与支撑底座(5)之间构成升降结构，所述液压升降柱(4)设置有两组。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，所述扩展板(601)与教学板(1)之间为滑槽连接，所述扩展板(601)的宽度小于教学板(1)的宽度。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，所述调节竖杆(603)与滑槽(602)之间为滑动连接，所述调节竖杆(603)的高度与教学板(1)的高度相同。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，所述调节竖杆(603)的内部开设有放置槽(604)，所述放置槽(604)的内部销钉连接有活动横杆(605)。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于，所述调节竖杆(603)的中间设置有角度盘(606)，所述角度盘(606)的前端安装有指针(607)。