[其他]三角函数教学仪

权利要求书

1、一种三角函数教学仪，其特征在于有固定在支座(1)上的底板(2)，支座(1)放在水平的桌面上时，能使底板(2)垂直于地面，底板(2)上绘有单位园、直角座标系及X=1、y=1两条直线，直角座标系的原点就是单位园的园心，园心处固定有一长度大于单位园直径的既可转动又不滑动的以园心为对称的长条块(3)，在长条块(3)上它与单位园的园周交界处固定有一短条块(4)，短条块(4)短于长条块(3)，以固定点为界，短条块(4)被分成长度相等的两部份，其一端固定有重物，使短条块(4)垂直于地面。

2、如权利要求1所述的教学仪，其特征在于底板（2）上绘有座标网格线，底板（2）上还绘有直径与长条块（3）长度相等的和单位园同心的大园，大园上绘有0°～360°的角度刻度值；底板（2）上从点（－1，0）至原点间的线段，直线X＝1在X轴下方的部份，直线y＝1在y轴左方的部份绘成虚线；长条块（3）上过与底板（2）相固定的点纵向绘有一直线，以此固定点为界，未固定短条块（4）的一半绘成虚线，固定短条块（4）的一半绘成实线，这条线上还标有与座标轴相同的长度刻度值；短条块（4）上过与长条块（3）相固定的点纵向也绘有一直线，以此固定点为界，未固定有重物的一半绘成虚线。

3、如权利要求1或2所述的教学仪，其特征在于底板（2）上的单位园，直角座标系及其座标网格线，大园及其角度刻度，直线X＝1，直线y＝1，点（－1，0）至点（1，0）间的线段，长条块（3）上的直线及其长度刻度以及短条块（4）上的直线可用不同颜色绘成。

4、如权利要求1或2所述的教学仪，其特征在于短条块（4）上标有Sinα，点（－1，0）至点（1，0）线段上标有Cosα，直线X＝1上标有tgα，直线y＝1上标有Ctgα，而长条块（3）的直线上标有Cscα和Secα，这些符号与它们所代表的直线具有相同的颜色。

5、如权利要求3所述的教学仪，其特征在于短条块（4）上标有Sinα，点（－1，0）至点（1，0）线段上标有Cosα，直线X＝1上标有tgα，直线y＝1上标有Ctgα，而长条块（3）的直线上标有Cscα和Secα，这些符号与它们所代表的直线具有相同的颜色。

6、如权利要求1或2所述的教学仪，其特征在于长条块（3）、短条块（4）用透明塑料制成。

7、如权利要求3所述的教学仪，其特征在于长条块（3）、短条块（4）用透明塑料制成。

8、如权利要求4所述的教学仪，其特征在于长条块（3）、短条块（4）用透明塑料制成。