[发明专利]学习用桌椅

权利要求书

1、一种学习用桌椅，其特征在于：它由长方形桌面(1)、簸萁形书屉斗(2)、踏脚斗(4)和圆管形桌腿(3)通过挡块、卡紧箍、桌面高度和角度调节杆、多功能合叶以及螺丝、螺帽、垫圈等等部件组合成各个层面均可调节的桌子；由方形圆角板座面(5)、半椭圆形板靠背(6)和三足鼎立形椅架(7)通过椅座背连接杆、升降轴以及多用途定位纽、螺丝等等部件组合成可以调节的椅子。桌椅的腿均采用三角形平稳立地的结构；调节桌椅面的高度都是从桌椅腿的上部进行；各调节部位都设有尺寸标注。

2、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：在桌面的前后边分别设有一副肘托板和一块托物板。这三块板即可调节与桌面的角度又可按需要进行拼合。其中的肘托板可被引用到诸如写字台等类桌子的边上。

3、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：在桌面上设有插笔孔、放物凹、压书夹和画图尺寸线框等提高其专用性的设置。

4、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：桌面高度和角度的可调性不仅可供不同年龄的学习者在坐着时使用还可供其站着时使用。

5、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：书屉斗与桌面分离，能够调节，这使桌面下有了透明度，为学习电脑使用键盘提供了可能。其上设有放物台；台上设有电源插座；斗底设有滑槽。

6、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：在带围板且设有一定进深和斜面的踏脚斗的踏板上设有漏土孔隙。

7、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：座椅的靠背能够调节；其面可为仿生理性曲面；椅架为三足鼎立式结构，其上带多用途定位组。

8、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：在各部件相连接处，其连接方式可是多样的，这种连接可引起样式发生一些改变，因而使本发明的样式具有多样性。

9、如权利要求1的学习用桌椅，其特征在于：可以采用金属材料或非金属材料制作。