[实用新型]一种小学数学几何图形演示台有效

专利信息
申请号: 201420054144.0 申请日: 2014-01-27
公开(公告)号: CN203673710U 公开(公告)日: 2014-06-25
发明(设计)人: 徐妮娜 申请(专利权)人: 徐妮娜
主分类号: G09B23/04 分类号: G09B23/04
代理公司: 潍坊正信专利事务所 37216 代理人: 张曰俊
地址: 261100 山东省潍坊*** 国省代码: 山东;37
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摘要: 实用新型属于数学教学用具技术领域,尤其涉及一种小学数学几何图形演示台,包括:边缘上环设有框架的台面,一对相对边框上设有横截面呈倒置T形的框架凹槽;平行设置在两框架凹槽间的第一板尺、第二板尺,板体上分别设有第一长形通孔、第二长形通孔,两框架凹槽内对应第一板尺、第二板尺处均设有滑块,穿过第一长形通孔、第二长形通孔与滑块连接有螺钉;在第一板尺、第二板尺上方设有与第一长形通孔绞接的第三板尺;位于第一板尺、第二板尺下方设有分别与第一长形通孔、第二长形通孔铰接连接的第四板尺;在第三板尺与第一板尺、第四板尺间分别设有量角器;能够方便快捷的作出三角形及四边形,增强学习的趣味性并能够节省课堂时间提高效率。
搜索关键词: 一种 小学 数学 几何图形 演示
【主权项】:
一种小学数学几何图形演示台,其特征在于,所述小学数学几何图形演示台包括:用于支撑的底座;竖向设置的立杆,所述立杆的下端与所述底座固定连接;水平方向设置呈正方形的台面,所述台面的底侧与所述立杆的上端固定连接,所述台面的外围边缘上环设有框架,所述框架的一对相对边框的上侧面上分别设置有横截面呈倒置T形的框架凹槽;连接在两侧的所述框架凹槽之间的第一板尺,所述第一板尺上设有沿其长度方向延伸的第一长形通孔,两侧的所述框架凹槽内对应所述第一板尺处分别设有一个滑块,穿过所述第一长形通孔与所述滑块连接有螺钉;与所述第一板尺平行设置的第二板尺,所述第二板尺上设有沿其长度方向延伸的第二长形通孔,两侧的所述框架凹槽内对应所述第二板尺处分别设有一个滑块,穿过所述第二长形通孔与所述滑块连接有螺钉;在所述第一板尺和所述第二板尺的上方设置有第三板尺,所述第三板尺上设有沿其长度方向延伸的第三长形通孔,所述第三长形通孔与所述第一长形通孔绞接连接,所述第三板尺的板体长度大于所述台面的边长;在所述第一板尺和所述第二板尺的下方设置有第四板尺,所述第四板尺上设有沿其长度方向延伸的第四长形通孔,所述第四长形通孔分别与所述第一长形通孔、所述第二长形通孔铰接连接,所述第四板尺的板体长度小于所述台面的边长;在所述第三板尺与所述第一板尺之间,在所述第一板尺与所述第四板尺之间分别设置有量角器。
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