[实用新型]牛顿第二定律教学演示仪

摘要

本实用新型公开了一种方便观察实验且实验效果较好的牛顿第二定律教学演示仪。该牛顿第二定律教学演示仪，包括底座、第一导轨、第二导轨、第一拉绳、第二拉绳，采用该演示仪进行实验探究，既可避免复杂的计算，又可省去许多演示实验的时间，同时还能定性与定量相结合进行直观地牛顿第二定律的验证演示实验，提高学生对较为抽象的加速度与质量、加速度与力、加速度与研究物体位移之间的关系等知识概念的理解，具有形象化、直观性强的显著特点，再者，由于采用轨道、滑块、滚轮结合的设计，避免了传统小车易脱轨、变量改变不直观、操作不便等弊端。适合在教学设备领域推广应用。

主权项

牛顿第二定律教学演示仪，其特征在于：包括底座(1)、第一导轨(2)、第二导轨(3)、第一拉绳(4)、第二拉绳(5)，所述底座(1)上设置有左支架(6)与右支架(7)，所述第一导轨(2)的左端固定在左支架(6)上，第一导轨(2)的右端固定在右支架(7)上，所述第二导轨(3)的左端固定在左支架(6)上，第二导轨(3)的右端固定在右支架(7)上，所述第一导轨(2)与第二导轨(3)互相平行且水平设置，所述第一导轨(2)、第二导轨(3)均为中空的腔体结构，所述第一导轨(2)的一侧表面和第二导轨(3)的一侧表面均设置有刻度标尺(8)；所述第一导轨(2)的下表面沿其长度方向设置有第一滑槽(9)，所述第一滑槽(9)的宽度小于第一导轨(2)的内部空腔的宽度，所述第一滑槽(9)底部与第一导轨(2)的内部空腔连通，所述第一导轨(2)的空腔内设置有第一滑块(10)，所述第一滑块(10)的下表面设置有两个第一滚轮(11)，所述两个第一滚轮(11)分别位于第一滑槽(9)的两侧，所述第一滑块(10)的中心位置连接有第一挂绳(12)，所述第一挂绳(12)的末端穿过第一滑槽(9)，所述第一挂绳(12)的末端连接有用于吊挂砝码的第一挂钩(13)，所述第一导轨(2)的右端设置有第一定滑轮(14)，所述第一定滑轮(14)位于第一导轨(2)的下方，所述左支架(6)上设置有拉绳固定器(15)，所述第一拉绳(4)的中部与第一挂绳(12)固定在一起，第一拉绳(4)的左端沿第一导轨(2)的空腔向左延伸且穿过拉绳固定器(15)，第一拉绳(4)的右端沿第一导轨(2)的空腔向右延伸且绕过第一定滑轮(14)，第一拉绳(4)的右端固定有用于吊挂砝码的第二挂钩(16)；所述第二导轨(3)的下表面沿其长度方向设置有第二滑槽(17)，所述第二滑槽(17)的宽度小于第二导轨(3)的内部空腔的宽度，所述第二滑槽(17)底部与第二导轨(3)的内部空腔连通，所述第二导轨(3)的空腔内设置有第二滑块(18)，所述第二滑块(18)的下表面设置有两个第二滚轮(19)，所述两个第二滚轮(19)分别位于第二滑槽(17)的两侧，所述第二滑块(18)的中心位置连接有第二挂绳(20)，所述第二挂绳(20)的末端穿过第二滑槽(17)，所述第二挂绳(20)的末端连接有用于吊挂砝码的第三挂钩(21)，所述第二导轨(3)的右端设置有第二定滑轮(22)，所述第二定滑轮(22)位于第二导轨(3)的下方，所述第二拉绳(5)的中部与第二挂绳(20)固定在一起，第二拉绳(5)的左端沿第二导轨(3)的的空腔向左延伸且穿过拉绳固定器(15)，第二拉绳(5)的右端沿第二导轨(3)的空腔向右延伸且绕过第二定滑轮(22)，第二拉绳(5)的右端固定有用于吊挂砝码的第四挂钩(23)。