[实用新型]一种桌面挂板式数学教学装置有效
| 申请号： | 201720659141.3 | 申请日： | 2017-06-07 |
| 公开（公告）号： | CN207282048U | 公开（公告）日： | 2018-04-27 |
| 发明（设计）人： | 李守峰 | 申请（专利权）人： | 李守峰 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 北京辰权知识产权代理有限公司11619 | 代理人： | 陈亚琴 |
| 地址： | 276001 山东省临*** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | 本实用新型公开了一种桌面挂板式数学教学装置，包括依次平行设置的背板、中板和外板，中板和外板下端安装有下隔板，背板和外板下端安装有下底板，背板上端还连接有挂板，背板和中板之间形成第一空腔，下隔板和下底板之间形成第二空腔，中板和外板之间形成第三空腔，第一空腔和第二空腔连通，第三空腔下方的下隔板上开设有滑块孔，第二空腔通过滑块孔与第三空腔连通，第一空腔中安装有一列滑块，第一空腔中的滑块上端伸出至第一空腔外侧，每个滑块底部均安装有弹性装置，弹性装置将滑块向上挤压。本实用新型可以方便的让学生看出圆盘直径和圆盘周长的长度，从而学习其中的规律，学生学习兴趣强烈，容易理解。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 桌面 板式 数学 教学 装置 | ||
【主权项】：
一种桌面挂板式数学教学装置，其特征在于：包括依次平行设置的背板、中板和外板，所述中板和外板下端安装有下隔板，所述背板和外板下端安装有下底板，所述背板上端还连接有挂板，所述背板和中板之间形成第一空腔，所述下隔板和下底板之间形成第二空腔，所述中板和外板之间形成第三空腔，所述第一空腔和第二空腔连通，所述第三空腔下方的下隔板上开设有滑块孔，所述第二空腔通过滑块孔与第三空腔连通，所述第一空腔中安装有一列等距设置的滑块，所述滑块依次穿过第二空腔、滑块孔后伸入至第三空腔中，第一空腔中的滑块上端伸出至第一空腔外侧，每个所述滑块底部均安装有弹性装置，所述弹性装置将滑块向上挤压。
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