[发明专利]一种数学教学用教学仪器

摘要

本发明涉及教学仪器技术领域，且公开了一种数学教学用教学仪器，包括支撑板，所述支撑板的顶部表面开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有滑板，所述滑板的右侧表面固定连接有连接块，所述连接块远离滑板的一端固定连接有粉笔套环，所述支撑板的表面开设有第二滑槽。本发明解决了数学教学用教学仪器由于在画圆时对圆的大小不方便调节，从而影响老师画图的美观，并且使学生对图形的理解产生一定影响的问题，通过设置支撑板、第一滑槽、滑板、连接块、粉笔套环、第二滑槽、伸缩杆、卡块、复位弹簧、第一把手和圆弧凹槽，达到调节圆形半径长度的作用，从而使老师画圆时能够根据自己所需画出不同大小的圆。

主权项

1.一种数学教学用教学仪器，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）的顶部表面开设有第一滑槽（2），所述第一滑槽（2）的内部滑动连接有滑板（3），所述滑板（3）的右侧表面固定连接有连接块（4），所述连接块（4）远离滑板（3）的一端固定连接有粉笔套环（5），所述支撑板（1）的表面开设有第二滑槽（6），所述滑板（3）的顶部表面固定连接有伸缩杆（7），所述伸缩杆（7）套接在第二滑槽（6）的内部，所述伸缩杆（7）远离滑板（3）的一端固定连接有卡块（8），所述伸缩杆（7）的表面套接有复位弹簧（9），所述卡块（8）远离伸缩杆（7）的一端固定连接有第一把手（10），所述支撑板（1）表面的左侧固定套接有轴承（11），所述轴承（11）的内圈固定套接有转动杆（12），所述转动杆（12）的一端固定套接有第二把手（13），所述转动杆（12）远离第二把手（13）的一端贯穿轴承（11）并固定连接有吸盘（14）。