[发明专利]数学教学用绘图板的坐标板调整机构、绘图板及使用方法

摘要

本发明提出了一种数学教学用绘图板的坐标板调整机构、绘图板及使用方法，在固定板和透明板之间放置多个坐标板调整机构，坐标板调整机构的左侧设有橡胶滚球，右侧设有滑轮，坐标板调整机构内设有凸轮滑动杆机构，能够通过凸轮的转动带动滑动杆上下移动，使得滑动杆端部的摩擦面与橡胶滚球接触或分离，当橡胶滚球与摩擦面分离时，经橡胶滚球及滑轮能够自由调整坐标板相对于透明板的位置，当橡胶滚球与摩擦面接触时，橡胶滚珠难以转动，使得坐标板处于需要绘图的位置静止不动，使得图与公式一一对应，由于坐标板上有坐标轴，教师在绘图时能更好的画出标准的图形，而且也便于学生理解，能很好地提高教师的教学质量。

主权项

1.一种数学教学用绘图板的坐标板调整机构，包括竖向设置的基板(5)，基板(5)的右侧面设有滑轮(7)，基板(5)的左侧面通过横杆(8)固定连接有与基板(5)平行的坐标板(9)；其特征在于，在坐标板(9)与基板(5)之间有两端分别固定于横杆(8)且与基板(5)平行的安装板(16)，安装板(16)与坐标板(9)之间设有挤压板(12)，挤压板(12)的左侧设有导向杆(11)，坐标板(9)的右侧面设有与导向杆(11)相对的导向槽(24)，挤压板(12)与坐标板(9)之间设有两端分别固定于挤压板(12)和坐标板(9)的推力弹簧(13)，构成挤压板(12)经推力弹簧(13)在导向槽(24)内左右移动的结构；坐标板(9)内设有与导向槽(24)垂直且连通的移动槽(25)，移动槽(25)内设有滑动杆(22)，在滑动杆(22)和移动槽(25)底部之间设有两端分别与滑动杆(22)和移动槽(25)底部固定的复位弹簧(23)；坐标板(9)的左侧面靠近移动槽(25)底端开有滚动槽(26)，滚动槽(26)内设有可在其内滚动的橡胶滚球(10)，滚动槽(26)的右侧面与移动槽(25)连通；其中，安装板(16)上设有转动销(15)，转动销(15)上固定连接有凸轮(14)，构成凸轮(14)随转动销(15)转动，并与挤压板(12)挤压接触或分离的结构；滑动杆(22)远离复位弹簧(23)的一端置于导向槽(24)内并与导向杆楔面配合，构成滑动杆(22)经导向杆在移动槽(25)内上下移动，并与橡胶滚球(10)接触或分离的结构；滑动杆(22)靠近橡胶滚球(10)的一端设有摩擦面。