[发明专利]一种建筑安管人员继续教育学习系统和方法

摘要

本发明提出了一种建筑安管人员继续教育学习系统和方法，通过设置问答单元，为学生用户提供交流的场所，当学生用户在课程制定单元学习过程中遇见问题时，可以及时向教师提问，问答单元将学生的问题整理成清单，并显示给本课程内所有学生，若本课程内有学生知道清单上问题的答案，该学生上传该问题的答案，并显示给本课程内所有学生，并从清单上剔除该问题，剔除后将该清单反馈给教师，教师给出回答，再由问答单元反馈给学生，通过上述方式，方便学生找到与相关度和可信度高的回答，在清单中剔除已经回答的问题降低教师的教程压力，提高教学质量；通过设置交流单元，可以使不同课程的学生用户相互交流，提高学生参与讨论的热情，提高学习效率。

主权项

1.一种建筑安管人员继续教育学习系统，其包括登录单元、教师单元和学生单元，其特征在于：还包括课程制定单元、交流单元和公告单元；所述课程制定单元包括学习轨迹记录单元和问答单元；所述登录单元存储系统中教师用户和学生用户的基本信息，通过唯一的身份验证码验证用户是否属于登录单元存储的用户，若是，根据教师和学生的身份将用户推送至教师单元或学生单元；若不是，禁止该用户进入系统；所述教师单元对通过登录单元的用户进行二次身份验证，通过二次身份验证的用户进入教师单元，并为该用户设置教师权限；所述学生单元对通过登录单元的用户进行二次身份验证，通过二次身份验证的的用户进入学生单元，并为该用户设置学生权限；所述课程制定单元由通过教师单元二次验证的用户制定教学课程；所述学习轨迹记录单元记录通过学生单元二次验证的用户在课程制定单元中学习的轨迹，并根据学生的学习轨迹评估学生的学习进度以及学习效率；所述问答单元的作用是当学生用户在课程制定单元学习过程中遇见问题时及时向教师提问，问答单元统计并归纳学生的问题，并反馈给教师，教师给出回答，再由问答单元反馈给学生；所述交流单元提供学生与学生、教师与教师以及教师与学生之间交流的场所，学生用户或教师用户将学习心得以及学习难题共享给本系统内的所有用户，由学生用户或者教师用户共同讨论，交流单元记录并将同一主题的心得和难题整合在一起；所述公告单元及时更新关于课程计划、学习内容以及考试相关公告，并推送给学生用户；所述登录模块分别与教师单元和学生单元信号连接，课程制定单元与教师单元信号连接，学习轨迹单元和学生单元信号连接，问答单元分别与学生单元和教师单元信号连接，交流单元和公告单元均与教师单元和学生单元信号连接。