[发明专利]调节式几何图形教学用具

摘要

本发明公开了调节式几何图形教学用具，包括底板、导向孔、第一滑销、第一连接板、第一固定杆、第一滑杆、连接销、第二滑杆、第二固定杆、第二连接板、第二滑销，该调节式几何图形教学用具，结构巧妙，功能强大，操作简单，通过使用该装置，教师可将该装置调节至三角形任意一种形态的教学状态，以此便于教师给学生进行教学，不仅确保了教师携带其它教学资料的便捷性，还使得该装置在三角形形态转变的过程中，便于学生通过肉眼观察，更加深刻的了解各种形态三角形之间的转变。

主权项

1.调节式几何图形教学用具，其特征在于包括底板、导向孔、第一滑销、第一连接板、第一固定杆、第一滑杆、连接销、第二滑杆、第二固定杆、第二连接板、第二滑销，所述的导向孔位于底板内部，所述的导向孔为通孔，所述的第一滑销位于导向孔内部左侧，所述的第一滑销与导向孔滑动相连，所述的第一连接板贯穿第一滑销前端，所述的第一连接板与第一滑销转动相连，所述的第一固定杆位于第一连接板顶部，所述的第一固定杆与第一连接板螺纹相连，所述的第一滑杆位于第一固定杆内部，所述的第一滑杆与第一固定杆滑动相连，所述的连接销贯穿第一滑杆，所述的连接销与第一滑杆转动相连，所述的第二滑杆贯穿于连接销，所述的第二滑杆与连接销转动相连，所述的第二固定杆贯穿于第二滑杆，所述的第二固定杆与第二滑杆滑动相连，所述的第二连接板位于第二滑杆底部，所述的第二连接板与第二滑杆螺纹相连，所述的第二滑销位于导向孔内部右侧，所述的第二滑销与导向孔滑动相连，且所述的第二滑销贯穿第二连接板，所述的第二滑销与第二连接板转动相连，所述的第二滑销与导向孔滑动相连。