[发明专利]SMT工艺虚拟仿真实验教学方法

摘要

本发明公开了一种SMT工艺虚拟仿真实验教学方法，包括学习模式单元、实习模式单元和考核模式单元；且在学习模式单元、实习模式单元和考核模式单元这三种实验场景中均包含对焊锡膏印刷机、元器件贴装机、回流焊接机这三个核心设备工艺的学习、实习与考核；对SMT工艺流程所涉及的焊锡膏印刷机、元器件贴装机和回流焊接机这三个核心设备均采用三维模拟真机模式和/或三维动画模式进行三维仿真交互实验教学。更好满足不同阶段教学实验需求，既可为学生提供身临其境的教学实验效果，可反复操作设备参数和实验训练操作方法，又可更大程度上的提高学生获得教学实验的时间性与有效性，又可更大可能性的降低教学实验成本。

主权项

1.一种SMT工艺虚拟仿真实验教学方法，其特征在于：包括学习模式单元、实习模式单元和考核模式单元；且在学习模式单元、实习模式单元和考核模式单元这三种实验场景中均包含对焊锡膏印刷机、元器件贴装机、回流焊接机这三个核心设备工艺的学习模式 、实习模式与考核模式；对SMT工艺流程所涉及的焊锡膏印刷机、元器件贴装机和回流焊接机这三个核心设备均采用三维模拟真机模式和/或三维动画模式进行三维仿真交互实验教学，同时配合二维文字交互模式进行实验教学；在学习模式单元中，通过虚拟仿真实验教学，指导学生模拟真实工艺分步完成涉及到各项SMT工艺任务的学习实验教学；在实习模式单元中，仿真模拟在真机上按工艺要求操作完成各项SMT工艺任务所涉及到的上板机、焊锡膏印刷机、元器件贴装机、回流焊接机的实习实验教学；在考核模式单元中，对学生实验教学过程所涉及到核心设备工艺的实验教学效果进行考核测试，通过对学生操作错误位置和/或操作错误次数的考核结果记录，了解学生个体实验教学效果情况，发现并记录学生容易出错环节，对薄弱环节进行有的放失强化训练。