[实用新型]一种小学数学分数乘法认知教学用教学用具有效
| 申请号： | 201920908643.4 | 申请日： | 2019-06-17 |
| 公开（公告）号： | CN210295545U | 公开（公告）日： | 2020-04-10 |
| 发明（设计）人： | 斯日古令 | 申请（专利权）人： | 斯日古令 |
| 主分类号： | G09B19/02 | 分类号： | G09B19/02 |
| 代理公司： | 北京维正专利代理有限公司 11508 | 代理人： | 刘乾帮 |
| 地址： | 012600 内蒙古自治区锡林郭勒盟*** | 国省代码： | 内蒙古;15 |
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| 摘要： | 本实用新型公开了一种小学数学分数乘法认知教学用教学用具，包括包装袋，所述包装袋袋口处设置有封口绳，所述包装袋内部放置有暗格纸条、学生操作单、剪纸刀和多彩画笔，所述剪纸刀的剪刀刃部位嵌套有保护罩，所述学生操作单前表面一角印刷有姓名填写区，所述学生操作单上印刷有文字版操作流程。有益效果在于：1、学生通过操作单的提示，利用教具对分数相乘问题进行探究操作，从而自己能够发现、掌握“分数乘法”的算理，改变学生只知道分数乘法的计算方法，体会和理解不了“分数乘法”算理和“分数相乘的内在含义”的难题；2、整个过程中，学生自己操作、老师给帮助总结，寓教于乐，提高学生对数学的热情程度。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 小学 数学 分数 乘法 认知 教学 用具 | ||
【主权项】：
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